第5节
??霍昭看着面前低着头写作业的少女，思绪渐渐有些放空。 ??军训那个下午他说的是实话，早在中考那天，他就知道了明黎是个女生。 ??中考考场名单会在教室门上张贴一份，姓名考号以及学生的学校，以防同名同姓走错考场。霍昭所在的考场，一大串名字后跟着的学校不是长附的就是树人实验一中等等，唯独一个听都没听过的向阳中学杀破重围，占据在第十三的位置。 ??明黎，黎明。很有意思的名字，不可否认，霍昭当时还是留意了一下的，考场顺序按z字型排序，一竖排七个人，发试卷的时候，他回过头就无可避免地看到了坐在他左下方的明黎。 ??居然是个女生。 ??当时霍昭不过是小小意外了一下，这位明黎像是一匹黑马，突然出现他的不可知范围里，考完后他还特意查了一下向阳中学是什么学校，得到的答案不过是江市城西外小镇上一所不太出名的中学，之前没出现在江市排名表上也只是因为对方不参与联考。 ??霍昭没放在心上，直到中考成绩出来那天。 ??满分120的数学，附加题20分，霍昭对自己能拿满分这件事是意料之中。 ??意料之外的是开学那天张贴的成绩表，明黎的名字挂在第十，数学那一栏明晃晃的标着140。 ??哦豁。 ??长礼中学的贴吧随即也炸开了锅，匿名的帖子开了一个又一个，纷纷表示对这位能与霍大学神数学并列第一的人十分好奇。 ??也不知道她本人知不知道。 ??霍昭懒洋洋地收了作业，看了一眼面前咬着笔尖的少女，语气随意地问道：“到饭点了，一起去吃饭吗？” ??明黎觉得她被这太阳晒得有点晕，耳边都出现幻听了。 ??她晃了晃神，而霍昭已经在她面前站起身，没有走，仿佛是在等她。 ??这一瞬时间仿佛被拉得很长，但其实回过神不过也就一瞬。 ??明黎愣了一下，抿了抿唇，回应的声音有点干巴巴的，“可以。” ??- ??她出神地跟着霍昭走着，直到到了一处陌生的食堂，明黎也没反思过来自己为什么就轻飘飘答应了。 ??似乎是看出她的疑惑，霍昭主动解释道：“这是教师食堂，我爸是生物老师。” ??上课前那位老师只简单的介绍了一下自己姓霍，明黎当时没有将他们联系起来，没想到霍老师居然就是霍昭的父亲。 ??“我上次在霍老师那里买书。”明黎想了想，斟酌着说：“霍老师人很好，还便宜了我几块钱书费。” ??霍昭端着盘子对着打菜的窗口，似乎是笑了一下，背对着她说：“我知道，我爸那天晚上和我说卖书遇到个高一买习题就很有针对性的女同学，结果发现第二天成了他的学生。” ??明黎坐在饭桌旁看他熟稔地向阿姨们打了个招呼，然后端着两份饭菜坐在了她对面。 ??他推过一份饭菜给明黎，拿了张纸微微低着头认真地擦着筷子，一边对着她说：“不知道你有没有不吃的，就按我的口味给你打了。” ??明黎摇了摇头，咬了一下筷子：“我不挑食。” ??与学生食堂的饭菜不同，教师食堂的口味显然更佳。长礼食堂其实比向阳好很多，向阳只有一个大食堂，做饭的阿姨老喜欢把奇奇怪怪的东西堆到一起，然后一锅炖成大杂烩。 ??有那么一瞬间，她觉得自己的身高和向阳食堂阿姨脱不了关系。 ??不知谁先传的消息，两人一起回到教室的时候引起a班一阵轰动，同学们搁下笔纷纷看向两人，有几个甚至捂着嘴在偷笑。 ??“瞎起哄什么呢。”钟晖来到教室上晚自习的时候还没有看热闹的人还没有散去，好奇地问了一句。 ??“报告老师，我们发现班长偷偷带着明黎去教师食堂开小灶！”余鑫夸张地站起来，甚至还朝钟晖敬了个礼，教室里一时欢声笑语一片。 ??这动作惹得钟晖哭笑不得，拍了拍余鑫的肩膀说：“知道了余同学，好了大家别闹了，安静一下，现在我来宣布一件事情。” ??大家听到这里瞬间安静下来。 ??“明天第一节 语文课与第四节生物课对调一下，霍老师要进行一次公开课，然后会有校领导和其他班老师来听课。”钟晖敲了敲黑板，加大音量说：“都给我打起精神，明天上课好好表现一下哈，这可是a班第一堂公开课，监控是开着的，别做其他小动作。” ??钟老师说完底下几个学生哀嚎一片，而温淑转过头，眼里亮晶晶的，朝着明黎问道：“你和霍昭咋一起吃饭去了？” ??...... ??明黎沉默了。 ??而温淑还在锲而不舍地追问，被她骚扰得不耐烦了，于是明黎简单地说了一下在小花园遇到霍昭，并单纯的和他吃了一顿饭这件事情。 ??温淑一脸意味深长地看着明黎：“我明白了，我明白了。” ??明黎不知所以然，心里觉得一阵莫名其妙，而刚才追问的人只自己偷着笑转回去做作业了，她咽下想问的话，只好又埋下头继续写题， ??霍老师讲课的习惯在长礼其实是个例外。 ??现在的老师基本都用多媒体备课，讲课自己坐讲台上，液晶电脑一幕幕放映过去，简单又方便。 ??但霍老师不是，他虽然也用多媒体，但总会把一些知识点边讲边写，四个可滑动黑板经常被他写得满满的。 ??可能生物偏背的东西要多一点。 ??明黎记笔记也有自己的一套方法。 ??有些人喜欢用笔记本记笔记，明黎却喜欢直接在书上记着，这样方便她翻书的时候加深记忆。在要记的知识点旁，画一份结构图，把一些比较重要的点串联起来。 ??这些办法是老杨教给她的。老杨总说看不懂的时候就去多翻书，书里虽然不会有答案，但肯定有思路，久而久之，明黎也就养成了这个习惯。 ??霍老师与其他老师相比相对年轻，比老杨应该大不了多少，讲课幽默又有风趣，在老师们的一众外号里，霍老师被喊作“男神”。 ??a班气氛比平时要热烈一点，霍老师问问题的时候，同学们争先恐后地举起手回答，监控三百六十度全方位开着，没有人去回头看坐在后排的老师。 ??下课了才看到有个老师摆了三脚架，还录了像。 ??老师们搬着凳子走完了班上才响起讨论的声音。 ??紧绷的气氛在第二节 物理课的时候已经散去，上课前钟老师还满意地夸奖了一下同学们。 ??温淑在底下小声嘟囔：“这下老钟肯定拿了不少奖金。” ??明黎有点惊讶，问她：“公开课和奖金有什么关系？” ??“老师开一节公开课能拿不少钱的，具体多少我不知道，不过咱班表现挺好的，估计在期末教师评比上咱班主任应该能加点分。”温淑解释了一下。 ??原来是这样。 ??明黎明白了，突然又想起向阳中学，里面能买起车的老师没几个，老杨来上课都是踩着他的两轮自行车，下雨就只能打伞走到学校，经常到教室时裤脚都是湿的。 ??而明黎偶然路过体育馆旁的停车场，里面停满了教师们的小轿车。 ??明黎转过头望着窗外，天朗气清，教学楼的时钟缓缓爬过十点，对面住着的学生们正低着头在学习，而教室里钟老师正在讲课。 ??“......除非有外力施加，物体的运动速度不会改变。” ??第6章 考试? 一切物体在没有受到力时，总保持…… ??一切物体在没有受到力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ??但这一说法被后来的人们证明为谬论，因为没有不受力的物体，所以课本上是这样描述牛顿第一定律的：“一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。” ??钟老师拿着实验器材在讲台上演示，小木车从高处滑行下来然后停止。 ??“摩擦力。” ??a班学习氛围很好，上课不会有人讲与课题无关的小话，也不会有捣乱的学生，课间时间都是赶作业的声音，就算有人问题，声音都会压得很低。 ??和向阳大相径庭。 ??明黎不能阻止自己拿着长礼与向阳对比，因为目前在她生命里只出现过这两所学校。 ??九年义务教育，其实并不是每个人都会上完。明黎记忆里的江川，就有和她同辈的孩子已经出去打工。 ??班上原本六十个人，到初三的时候只剩下四十多个。 ??每送走一个，老杨就会叹一口气。 ??而现在明黎坐在长礼的教室里，也缓缓地，微不可察地叹了一口气。 ??“明黎，可以借一下你的生物笔记吗？我上节课太紧张了没记多少。”坐在前面的女生叫杨蕾，说话轻声细语的。 ??因为和老杨一个姓，明黎对她印象还算深刻。 ??“你等下。”明黎从课桌里抽出生物书递给了杨蕾，然后翻开书指了一下自己做笔记的地方，说：“我把记忆点归纳了一下，这是知识结构图，你可以不按我的抄。” ??杨蕾看到明黎生物书的时候眼睛都亮了一下，“你这个办法好像蛮好的啊，比我笼统地记好像要简洁一点。” ??能来a班的在智商上肯定没什么问题，杨蕾虽然成绩在班上靠后，但毕竟也是在全校名列前茅的。明黎的笔记她看了一眼就明白是怎么回事了，于是真心地朝明黎说了声谢谢。 ??周围好奇的人也过来看了一眼，温淑被他们围在边上，干脆腾出了位置给他们看。 ??明黎的学习方法一时在班上传开来，不过原本这就不是什么罕见的习惯，每个人自己的学习方式不同，适合自己的才是最好的，至于参考到的别人的办法，怎么取其精华就要看他们自己了。 ??比如霍昭，很少去记笔记。 ??他的学习方式和明黎有点类似。也是直接在书上记一些重点，不过较之明黎，还要更加简洁点，部分重点地方划了红线，然后拿红笔就在旁边标注。 ??明黎看到霍昭的书时，脑子里只有一个想法。 ??这不是学霸，而是学神了。 ??因为书上不仅有老师上课划的重点，还有一些课外辅助书里的延伸，工工整整被霍昭标注在书上加粗字旁。 ??明黎没有买辅助书。老杨告诉她辅助书是有用，但是更有用的是做题，因为很多时候看一遍书肯定不如做三道题有用，三道没用就三百道。 ??所以明黎很会考试。 ??会考试是什么概念呢？ ??就是明黎很会押题。她基本能猜到书里什么重点是要考的，考试范围在哪里，会出什么题型，什么题会被当做压轴题。 ??甚至于难度在什么范围里，明黎很大程度上都能猜准。 ??“但你这样也不太好，会考试只能说你是应试教育的成功者，而且成绩好的都会押题啊。”记忆里老杨抓了把缭乱的头发，声音比平时沉闷许多，“学习呢，应该最主要的还是兴趣。兴趣才是最好的老师，初中学的知识太浅了，所以没什么，但是你以后要想走得更远，光会考试肯定不行的。” ??“像我之前教你的勾股定理，我是先让你自己证明了，才告诉你这个公式的。” ??“你得学会先自己推论，然后得出结论，而不是你在学的时候，先记住公式再随它推导。” ??明黎其实不是很明白老杨说的话，但此刻看到霍昭书上的笔记，突然明白了一些。 ??霍昭就是那种会读书的人。 ??上课铃响起，霍昭的书还在自己这里，对方没有回头要催的意思。开始只是杨蕾拿着她的书在抄，结果不知道谁拿了霍昭的书进行对比，最后也不知道为什么就落在了明黎手里。 ??要不下课再还？化学老师已经走上讲台，还没上课就传书好像也不太好的样子，还是生物书。 ??明黎有一丝顾虑，温淑看出了她的纠结，颇为无语，拿了霍昭的书，就碰了碰前面人的肩膀，扬了扬下巴示意她往上传给霍昭，对方了然地接过去，一个一个传过去。